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    • 2019年高中生物苏教版必修二课后巩固探究试题:3.3 染色体变异及其应用 Word版含解析
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    • 第三节 染色体变异及其应用课后篇巩固探究一、选择题1.下列关于染色体结构变异的叙述,错误的是(  )A.猫叫综合征是由人的第5号染色体部分缺失引起的B.染色体结构改变使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的D.用显微镜可以直接观察到染色体结构改变解析:染色体变异是可以用显微镜直接观察到的、比较明显的染色体的变化,包括染色体结构变异和染色体数目变
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    • 2019年高中生物苏教版必修二课后巩固探究试题:4.1 探索遗传物质的过程 Word版含解析
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    • 第一节 探索遗传物质的过程课后篇巩固探究一、选择题1.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了(  )①DNA是遗传物质?、赗NA是遗传物质?、跠NA 是主要的遗传物质?、艿鞍字屎投嗵遣皇且糯镏省、軸型细菌的性状是由DNA决定的?、拊谧讨?S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内A.①④⑤⑥      B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥解析:肺炎双球菌的转化实验
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    • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第7章 现代生物进化理论 第2节 第2课时
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    • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.编辑母版文... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2018/... text has been truncated due to evaluati
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    • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第7章 现代生物进化理论 第2节 第1课时
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    • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.编辑母版文... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2018/... text has been truncated due to evaluati
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    • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第5章 基因突变及其他变异 第1节 Word版含答案
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    • 第1节 基因突变学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明基因突变的机理、特点和应用;2.说明癌变的原因及其预防;3.关爱生命,选择健康的生活方式。1.生命观念——认同基因突变为生物进化提供原材料的观念;2.科学思维——通过归纳与概括总结基因突变的特点与意义; 3.社会责任——运用基因突变的原理解释一些变异现象。基因突变细胞癌变|预知概念|1.基因突变的实例和概念
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    • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第5章 基因突变及其他变异 第2节 Word版含答案
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    • 第2节 基因重组 染色体变异学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明基因重组是导致出现变异的主要原因;2.简述染色体结构变异和数目变异;3.简述基因重组、染色体变异在育种上的应用;4.实验:低温诱导染色体数目加倍。1.生命观念——认同染色体变异的原理,形成进化与适应的观点;2.科学思维——通过归纳与概括,比较染色体结构变异与数目变异;3.科学探究——通过低温诱导染色体数目加倍
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    • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第7章 现代生物进化理论 第2节 第1课时 Word版含答案
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    • 第2节 现代生物进化理论的主要内容第1课时 种群基因频率的改变与生物进化学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加;2.说明自然选择导致生物更好地适应特定的生存环境;3.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释。1.生命观念——分析、认同种群是生物进化的基本单位;2.科学思维——运用归纳与概括、批判性
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    • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第7章 现代生物进化理论 第2节 第2课时 Word版含答案
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    • 第2课时 隔离与物种的形成与生物多样性的形成学习目标导引核心素养对接关键术语1.运用生物进化理论阐明物种的形成过程;2.概述生物多样性的形成。1.生命观念——形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念;认同共同进化是普遍存在的;2.科学思维——探讨物种多样性的形成原因,解释生物的适应是自然选择的结果。物种隔离生物多样性|预知概念|一、隔离与物种1.物种的概念 能够在
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    • 2020学年高考生物二轮复习课后检测增分强训课件:基础保分专题十三 选修③——胚胎工程与生态工程
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    • 违反________原理 前面造林,后面砍树 违反____________原理 太湖水体富营养化引起大面积水华 遵循____________原理 在人工林中增加植被层次 遵循_____________原理 无废弃物农业 生态工程原理 生态工程实例 练热点?会迁移 解析 返回 类型 深浅(m) 污水停留时间(d) 适宜处理污水中有机物浓度 含有的主要生物 好氧塘 <1 m 3~5 低 藻类、好氧菌
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    • 2020学年高考生物二轮复习课后检测增分强训试题:基础保分专题七 遗传规律与伴性遗传 Word版含解析
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    • 基础保分专题七 遗传规律与伴性遗传NO.1 学前自主测评[选择题—练明高频考点]考点一 孟德尔遗传定律及相关比例的变式应用1.(2018·泉州质检)下列与生物遗传有关的叙述,正确的是(  )A.非等位基因之间存在着相互作用,形成配子时进行自由组合B.自由组合定律的实质是指F1产生的雌、雄配子之间自由组合C.测交方法可用于检测F1的基因型和F1产生配子的种类及比例D.杂合
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    • 2020学年高考生物二轮复习课后检测增分强训试题:检测(三) “酶与ATP”课前诊断卷 Word版含解析
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    • 检测(三) “酶与ATP”课前诊断卷[选择题—练明高频考点]考点一 ATP在细胞代谢中的作用1.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述,错误的是(  )A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成解析:选D ATP是由腺嘌呤、核糖和磷酸组成的。2.(201
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    • 2020学年高考生物二轮复习课后检测增分强训试题:专题串联(六) 从不同水平看生命系统的动态性 Word版含解析
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    • 专题串联(六) 从不同水平,看生命系统的动态性一、选择题1.(2018·临沂模拟)如图为物质运输方式的概念图,下列有关叙述错误的是(  )A.①所示运输方式依赖细胞膜的结构特点B.人体中葡萄糖进入细胞都依赖②所示过程C.①②过程需要消耗细胞中ATP水解释放的能量D.②③过程的相同点是需要载体协助解析:选B?、俟瘫硎景袒虬?,该过程依赖细胞膜的结构特点——流动性;葡萄糖进入细
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    • 2019届高考生物二轮复习核心考点·高效突破课件:第一部分 专题突破 专题七 遗传的基本规律和人类遗传病
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    • 1.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传,实验结果如表,下列推断错误的是(   ) 命题设计 C P F1 ① ♀灰身红眼×♂黑身白眼 ♀灰身红眼、♂灰身红眼 ② ♀黑身白眼×♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼 2.已知某种昆虫(XY型)的体色由位于常染色体上的一组复等位基因A+(红色)、A(黄色)、a(棕色)控制,且A+A+个体在胚胎期致死(已知复等位基因的显隐性关系是 A+> A>a);
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    • 2019届高考生物二轮复习核心考点·高效突破课件:第一部分 专题突破 专题六 遗传的分子基础
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    • 1.牢记DNA双螺旋结构要点 要点整合·提素养 磷酸 脱氧核糖 脱氧核苷酸 脱氧核苷酸链 双螺旋 2 3 (1)五种组成元素: 。 (2)四种碱基: ,相对应四种脱氧核苷酸。 (3)三类物质: 。 (4)两条链:两条
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    • 2019届高考生物二轮复习核心考点·高效突破课件:第一部分 专题突破 专题八 生物的变异、育种与进化
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    • 解析:捕食关系可以促进共同进化,增加生物多样性;长期黑暗选择变异而不诱导变异;一般情况下两个不同种群无法进行基因交流,所以一个种群的基因突变和基因重组不会影响另一个种群的基因频率;隔离使种群无法进行基因交流。 2.(2018·河南濮阳一模)从树叶螳螂到油炸年糕蠕虫,2017年新发现的物种令人惊奇。下列关于这些新物种进化发展的解释,正确的是(   ) A.新物种的形成可以不经过隔离 B.基因频率的定
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    • 2019届高考生物必考主干点小题30练:21现代生物进化理论
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    • 现代生物进化理论1.(2018届宜昌一中)将杂合体碗豆植株(只考虑一对等位基因)分别种植在两个不同的区域,进行连续n代自交,发现每一代杂合体出现的概率均为l/2n。根据现代生物进化理论分析,两个豌豆种群在这些年中( )A.没有发生基因型频率的改变B.没有发生生物进化C.产生了生殖隔离D.体现了自然选择2.(2018届宝鸡市级联考)下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确
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    • 2019届高考生物必考主干点小题30练:19生物的变异与人类遗传病
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    • 生物的变异与人类遗传病1.(2018全国I卷)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是( ?。〢.突变体M催化合成氨基酸甲所需
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    • 2019届高考生物必考主干点小题30练:18基因的表达
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    • 基因的表达1.(2018届马鞍山市级联考)下列关于RNA分子的叙述,正确的是( )A.线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNAB.ATP中的“A”在RNA分子中不存在C.RNA分子中不含氢键,有的RNA具有催化功能D.RNA可以在细胞内运输某种物质,还可以作为细菌的遗传物质2.(2018江苏卷)下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.原核细胞内DNA的合成都需要D
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    • 2018-2019学年高二生物人教版必修二教案:7.2.2现代生物进化理论的主要内容
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    • 内容学科生物年级高二时间节次7.2.2主备人复备人课题 7.2现代生物进化理论的主要内容 教学目标1.说出物种的概念。 2.举例说明隔离在物种形成中的作用。 3.举例说明共同进化。 4.说出生物多样性的内容。重点隔离在物种形成中的作用难点举例说明共同进化课堂模式内容提要(教学过程)时间设计意图 方法、策略个人备课①检查预习(或当堂
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    • 2018-2019学年高二生物人教版必修二教案:7.2.1现代生物进化理论的主要内容
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    • 内容学科生物年级高二时间节次7.2.1主备人复备人课题 7.2现代生物进化理论的主要内容教学目标1.举例说明种群、基因库和基因频率。 2.阐述现代生物进化理论的主要内容。 3.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。重点现代生物进化理论的主要内容难点现代生物进化理论的主要内容课堂模式内容提要(教学过程)时间设计意图 方法、策略个人备课
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  • 第三届“三毛杯”(2014)中国漫画大展征稿启事 2019-03-09
  • 畅想——未来的人民日报 2019-03-09
  • 高清图集:二月习近平精彩镜头全纪录 2019-02-27
  • 男子工作20年买不起房割腕自杀 称压力大扛不住[图] 2019-02-20
  • 日照浮来山风景区(AAA) 2019-01-09
  • 喜马拉雅另一侧的秘境文章中国国家地理网 2018-12-18
  • 汝已经哑口无言,只剩下两声尴尬的干笑了。[哈哈] 2018-12-18